鲁迅曾言“第一个敢于吃螃蟹的人是一位勇士。”
确实敢于创新敢于走前人未走过的路，这样的人注定不会是平庸的人。
太阳虽好，总要诸君亲自去晒，别人却替你晒不来。
勇于尝试前人未走过的路，总有一天会发现前所未有的美好。
我是后天才走上文笔创作这条路，至于创新需要从家庭教育中发掘。儿时的家中父亲和父辈们都是从事教育行业的。用一辈子去教书育人。《黑马英语》应该是当时东北地区比较受关注认知认可的高级英语教材，大爷大娘是主编，父亲是副主编组织参与编辑。儿时的我也是从那个时候接触到“新概念”英语。
我的父亲他就是为教育创新铺路的人，正是有这么多的他，才让更多的人接触到新式教育了解到新概念。
传统教育理念是90年代老一辈人坚守在教育路上唯一的底线，一是接纳，二是抵触。新概念就好像实验一样！开放式的教育也让新概念得到了很好的生长和发展。
其实努力创新的是他们那一辈人，只不过我父亲，父辈们比较靠前。他在我的认知中就是非常乐于奉献于创新型教育，毕竟他也是从传统的教育转为开放式教育的。从几个人一个饭桌的小辅导班再到民办教育学校，这段从1开始叠加的过程刷新了一个时代的迸进。可能我们90年代出生的人群最有发言权，最少都经历过数个辅导班，而且都是概念型的！这就是一个时代！教育在随着时代更新，教育的创新才是我们从认知中走出去的唯一途径。
教育的思想和理念需要创新。因为思想理念是一切行动的决定因素，在教育工作中，思想理念尤为重要。作为创新型教育的实施者-人民教师。我也希望成为我父亲一样的人，只不过我做了反方向的钟。
深入彝族大凉山支教是我在22年做出的相对决定，因为相比我们现在的教育和教育理念已经在城镇城乡根深蒂固，那么偏远地区他们通过什么获知呢？互联网传播对他们而言是遥不可及的，需要更多的教育建设达到他们所在的每一个角落。想要作为为教育创新的基石，那我们一定是要搬来搬去的。
我们教育的目的是为社会培养适合各个领域需要的人才。从新的教育质量观来看，教育的根本目的在于教育学生学会做人，学会做事，学会求知，学会创造，不要打破传统教育观“教育以人为本，努力提高人的素质。”并通过教育的发展促进社会的高效进步！
相信创新是一种成长的能力。
